せっかく子ども部屋に学習机を買ったのに、いつもダイニングテーブルで宿題をしている。
反対に、「リビング学習がいい」と聞いて始めてみたものの、テレビや家族の会話が気になって、なかなか勉強が進まない。
こうしたご相談は、実は珍しくありません。
「せっかく机を買ったんだから、そこで勉強してほしい」
「リビング学習のほうがいいのかな」
保護者としては、いろいろ考えてしまいますよね。
では、子どもの学習机はいったいどこに置くのがいいのでしょうか。
学習机はリビングと子ども部屋、どちらがいい？
結論から言うと、どちらでもかまいません。
大切なのは、その子が勉強を始めやすく、落ち着いて続けられる場所であることです。
「リビングだから勉強できる」
「個室だから集中できる」
そんなに単純な話ではないと、長く子どもたちを見てきて感じます。
同じ兄弟でも、リビングのほうが落ち着く子もいれば、一人のほうが集中できる子もいます。
大事なのは、「一般的にどちらがいいか」ではなく、その子にとってどこが勉強しやすいかです。
リビング学習が向いているのは、親の気配があると安心できる子
特に小学校低学年のうちは、一人で勉強を始めること自体がまだ難しいものです。
「宿題をしよう」と思って、自分の部屋へ行き、机に座り、教材を出して始める。
大人から見ると何でもない流れですが、子どもにとっては意外とハードルがあります。
そんな子は、家族のいるリビングやダイニングのほうが勉強を始めやすいことがあります。
近くにお父さんやお母さんがいるだけで、安心して机に向かえる子もいます。
分からないときに聞きやすいのもメリット
リビング学習には、分からないときにすぐ聞けるという良さもあります。
ただし、ここは少し注意が必要です。
すぐ聞ける環境は、親がすぐ教えてしまう環境にもなりやすいからです。
子どもが少し考えているだけなのに、
「そこ違うよ」
「こうやるんだよ」
と先回りしてしまうと、自分で考える時間がなくなってしまいます。
そんなときは、
「どこまで分かった？」
「どこで止まった？」
くらいの声かけで十分です。
近くにはいる。
でも、全部は教えない。
そのくらいの距離感がちょうどいいと思います。
子ども部屋のほうが集中できる子もいる
一方で、家族の会話やテレビの音が気になって、手が止まってしまう子もいます。
実際、リビングではなかなか勉強が進まなかった中学生が、自分の部屋で勉強するようになってから、ぐっと集中できるようになったことがありました。
特に中学生になると、
「一人で静かにやりたい」
「見られていると落ち着かない」
という子も増えてきます。
だから、リビング学習が優れているわけでもありません。
その子に合った環境が、よい学習環境です。
学習机の置き場所で大切なのは「集中できるか」だけではありません
学習机や勉強場所を考えるとき、もう一つ見てほしいことがあります。
それが、勉強を始めやすいかどうかです。
自分の部屋に立派な学習机があるのに、ほとんど使わず、宿題はいつもリビングでしていた小学生がいました。
理由を聞いてみると、学習机の上がいろいろな物でいっぱい。
座る前に片付けなければならなかったのです。
これでは、「勉強しよう」と思っても、始めるまでに一仕事です。
一方でダイニングテーブルなら、すぐ座れて、すぐ始められる。
子どもにとっては、こちらのほうが楽だったのでしょう。
家庭学習を続けるには、
教材や筆箱がすぐ出せる。
プリントがどこにあるか分かる。
座ったらすぐ始められる。
こうしたことが意外と大切です。
実際、勉強場所そのものを変えるより、教材やプリントを一か所にまとめただけで、毎日の勉強が始めやすくなったご家庭もありました。
リビング学習はいつまで？学習場所は成長とともに変えていい
「リビング学習は何年生までですか？」
と聞かれることもあります。
でも、何年生になったら自室へ、という決まりはありません。
小学校低学年ではリビングが合っていた子が、高学年になって一人で勉強するようになることもあります。
反対に、中学生になってもダイニングのほうが集中できる子もいます。
大事なのは、年齢ではなく本人の様子です。
一度決めた学習場所を、ずっと使い続ける必要はありません。
今の場所で勉強が進みにくくなってきたら、そのときに見直せばいいのです。
わが家に合った勉強場所を見つける4つのチェックポイント
「結局、うちの子はどこで勉強すればいいの？」
と迷ったら、次の4つを見てみてください。
- 自分から勉強を始められるか
- 途中で何度も気が散っていないか
- 教材や筆記用具をすぐ取り出せるか
- 本人が落ち着いて取り組めているか
この4つがそろっているなら、そこがその子にとっての学習場所です。
学習机でなくてもかまいません。
ダイニングテーブルでも、リビングの一角でも大丈夫です。
今日からできることは「実際にどこで勉強しているか」を見ること
まずは、お子さんが実際にどこで勉強しているかを見てみてください。
「学習机がある場所」ではありません。
自然と勉強している場所です。
もし今の場所で集中できていないなら、一週間ほど違う場所を試してみるのもいいでしょう。
声をかけるなら、
「どこだと一番やりやすい？」
「ここだと集中できる？」
くらいで十分です。
反対に、
せっかく机を買ったんだから、自分の部屋でやりなさい。
リビング学習のほうが頭がよくなるらしいよ。
と、大人の正解を押しつける必要はありません。
それよりも、
教材を一か所にまとめる。
机の上に物を置きすぎない。
勉強する時間になったら、すぐ始められる状態にしておく。
こうした工夫のほうが、家庭学習には効くことがあります。
家庭学習は「場所」より「仕組み」
立派な学習机があっても、そこで勉強が始まらなければ意味がありません。
反対に、ダイニングテーブルでも毎日自然に勉強できているなら、そこは十分立派な学習環境です。
家庭学習で本当に難しいのは、どこで勉強するかを決めることよりも、毎日、無理なく勉強が始まる流れを作ることだと思います。
家スタ！でも、「家で一人で頑張ってください」という形にはしていません。
その日に何をするかが分かり、必要なプリントが届き、取り組んだ内容をこちらで確認する。
必要なら、やり直しの問題にも取り組む。
そうやって、家庭の中に「今日はこれをやればいい」という流れを作ることを大切にしています。
勉強する場所は、その子に合ったところでかまいません。
大切なのは、そこで学習が始まり、それが続いていくことです。
