5教科のうち、4教科は90点以上。
ところが、英語だけ点数が取れない。
「英語だけ塾に行かせたほうがいいでしょうか」
先日、中学1年生のお母さんから、そんなご相談がありました。
返却された定期テストを見せてもらうと、英単語はきちんと書けています。
普段の勉強のやり方を聞いてみても、特におかしなところはありません。
本人なりに、ちゃんと勉強しているんです。
では、この子はどこで点を落としていたのでしょうか。
勉強しているのに、なぜ英語だけ点数が上がらない？
今回相談をいただいたお子さんは、他の4教科で90点以上を取れる子です。
自分で計画を立てて、コツコツ勉強することもできています。
お母さんも、
「本人なりに頑張っているので、もっとやりなさいとは言いにくくて」
と話していました。
そこで、英語だけ塾に通わせることも考えていたそうです。
ただ、普段の勉強のやり方に大きな問題がない子の場合、単純に勉強時間を増やしても、なかなか点数は動きません。
そんなときに先に確認してほしいのは、
「どれだけ勉強したか」ではなく、「どこで点を落としているか」
です。
英語のテストは「何点だったか」より「どこを間違えたか」を見る
点数だけを見ていると、
「英語が苦手なんだな」
で終わってしまいます。
でも、同じ60点や70点でも、間違えている場所によって、次にやるべき勉強はまったく違います。
返却されたテストがあれば、まず間違いをいくつかの種類に分けてみてください。
単語を間違えている
スペルを書き間違えている。
日本語を見ても英単語が出てこない。
こうしたミスが多い場合は、単語の覚え方や練習量を見直す必要があります。
ただ「単語帳を見る」だけではなく、自分で書けるところまで練習できているかも確認してみてください。
文法で間違えている
単語は書けているのに、英文になると間違える。
たとえば、be動詞と一般動詞の使い分けや、語順、疑問文・否定文などです。
こうした間違いが多い場合は、単語をさらに覚えても点数はあまり上がりません。
必要なのは、文法の理解と「間違ったところを正しく直す練習」です。
長文や英作文で点を落としている
単語や文法はある程度できているのに、長文になると内容が読み取れない。
英作文になると手が止まる。
あるいは、最後まで解く時間が足りない。
こうした場合は、単語や基本文法とはまた違った対策が必要です。
今回足りなかったのは「文法の間違いに気づく仕組み」でした
今回のお子さんは、単語はきちんと書けていました。
勉強する習慣もあります。
勉強のやり方にも、大きな問題はありませんでした。
一方で、テストを見ると文法の間違いが目立ちました。
ここが英語の難しいところです。
数学なら答え合わせをすれば、
「ここが間違っていた」
と比較的分かりやすいです。
ところが英語の場合、答えを見ても、
「なぜ自分の英文ではダメなのか」
まで自分で判断するのは、なかなか難しいことがあります。
正解を写して終わってしまえば、次に似た問題が出たとき、また同じ間違いをしてしまいます。
この子に必要だったのは、英語の勉強時間をさらに増やすことではありませんでした。
間違った文法を指摘してもらい、もう一度自分で解き直すこと。
必要だったのは、その仕組みでした。
自分で勉強できる中学生に、全部を教える必要はない
成績が下がると、
「やっぱり塾に行ったほうがいいのかな」
と考えるご家庭は多いと思います。
もちろん、塾に通ったほうがいいケースもあります。
ただ、必要なサポートは、その子が「何につまずいているか」によって変わります。
今回のように、
・自分で勉強できる
・計画も立てられる
・単語も覚えられる
・他教科ではしっかり点数が取れている
という子なら、できている部分まで一から教えてもらう必要はないかもしれません。
足りない部分だけを補う。
そういう勉強の仕方もあります。
英語だけ点数が上がらないとき、家庭で確認してほしい3つのこと
「ちゃんと勉強しているのに英語だけ上がらない」
そんなときは、次の3つを確認してみてください。
1．英語だけ勉強時間が極端に少なくないか
まずは単純に、英語だけ後回しになっていないかを確認します。
他教科は毎日やっているのに、英語はテスト前だけ。
これなら、まず勉強量を増やす必要があります。
2．テストの間違い方に偏りがないか
返却された答案を見ながら、
・単語
・文法
・長文や読み取り
・時間不足や空欄
くらいに分けてみてください。
親が英語を教えられなくても構いません。
「どんな間違いが多い？」
と一緒に確認するだけでも十分です。
「もっと英語やったほうがいいんじゃない？」
と勉強量の話から入るより、
「英語だけ、どこで点を落としているんだろうね」
くらいの声かけのほうが、本人も話しやすいと思います。
3．間違えた問題を、もう一度自分で解けているか
答えを赤ペンで写して終わり。
これでは「直した」ことにはなりません。
一度答えを閉じて、もう一度自分で解いてみる。
そこで正解できて、初めて一つできるようになったと考えたほうがいいでしょう。
今日できることは、返却された英語のテストを出して、間違いを分類してみることです。
今週できることは、その中で一番多かった間違いを一つだけやり直してみることです。
全部を一度に直そうとしなくても構いません。
大切なのは「塾に行くか」ではなく「何が足りないか」
勉強している子ほど、
「こんなにやっているのに、どうして上がらないんだろう」
と本人も保護者も悩みます。
でも、原因を細かく見ていくと、足りないのは意外と一部分だけ、ということがあります。
今回のお子さんは、自分で勉強する習慣も、勉強方法もすでに身についていました。
そのため、すべてを塾で教えてもらう必要はないと考えました。
必要だったのは、取り組んだ英語の問題を確認し、文法の間違いがあれば指摘して、もう一度やり直すことです。
【家スタ！】では、すでにできていることまで一からやり直すのではなく、その子が今どこで困っているのかを見ながら家庭学習を組み立てています。
塾に行くかどうかを決める前に、まずは返却されたテストを一緒に見てみてください。
「英語が苦手」で終わらせず、どこで点を落としているのかが分かれば、次のテストまでにやることも見えてきます。
