定期テストでは80〜90点。でも模試では取れない
先日、保護者の方からこんなご相談をいただきました。
定期テストでは80〜90点取れているのですが、模試になると平均点より少し上くらいしか取れません。
学校のテストでは点が取れている。
だから、勉強はそれなりにできていると思っていた。
ところが、模試の結果が返ってくると思っていたほど取れていない。
「定期テストの点数は、本当の実力ではないのかな」
「このまま受験になって大丈夫なのかな」
そんなふうに心配になる保護者の方もいると思います。
でも、こういうお子さんは決して珍しくありません。
まず、定期テストで80〜90点取れていることは、きちんと認めてあげていい部分です。
学校で習った内容を理解し、テストまでに勉強して点数につなげることができているからです。
ただ、定期テストと模試では、求められる力が少し違います。
ここを分けて考えた方がよいと思います。
定期テストと模試では、問題を解く条件が違う
定期テストは「どこから出るか」が分かっている
定期テストには範囲があります。
学校ワークの○ページから○ページ。
教科書のこの単元。
授業で配られたプリント。
何を勉強すればいいのかが、ある程度見えています。
数学で「一次方程式」のテストなら、問題を見た時点で、
「これは一次方程式を使って解く問題だ」
と分かった状態から始められます。
学校ワークを繰り返したり、間違えた問題をやり直したりすれば、点数にもつながりやすいです。
模試は「何を使えばいいのか」から考える
ところが模試では、そうはいきません。
数学なら、一次方程式なのか、比例なのか、図形なのか。
問題を読んで、自分で判断しなければなりません。
英語も同じです。
現在形だけ。
過去形だけ。
不定詞だけ。
そんなふうには出てきません。
今までに習った文法が混ざった状態で出てきます。
「この単元の問題です」と教えてもらってから解くのと、自分で使う知識を選んで解くのとでは、難しさが違います。
定期テストでは取れるのに模試では取れない理由の一つが、ここにあります。
定期テストでできた問題も、数か月たつと忘れる
教室でもよくあります。
二次方程式を勉強している間は、すらすら解けている。
ところが、しばらくしていろいろな単元を混ぜた問題を出すと、手が止まる。
「これ、どうやって解くんだったっけ」
となります。
英語でも同じです。
現在完了を勉強しているときには解ける。
でも、過去形や助動詞、不定詞などと混ざると迷ってしまう。
別に、その子がさぼっていたわけではありません。
人間なので、使わなければ忘れます。
定期テストは、習ってからそれほど時間がたたないうちに行われます。
言ってみれば、忘れる前にテストを受けることができます。
一方、模試では数か月前、場合によっては1年以上前に習った内容まで出てきます。
定期テストのときにはできていた。
でも、今は忘れている。
その積み重ねが、模試になると点数の差として出てきます。
「一度できた」は、
「もう勉強しなくていい」
ではありません。
一度覚えたことを、忘れた頃にもう一度使う。
これが必要になります。
模試の点数を上げるために、問題集を増やす必要はない
模試の結果が悪いと、
「もっと難しい問題集をやらせた方がいいのかな」
「模試対策の教材を買った方がいいのかな」
と思うかもしれません。
もちろん、受験が近づけば模試形式の問題を解く練習も必要になります。
ただ、中1・中2の段階なら、いきなり問題集を増やすより先に見直してほしいことがあります。
それが、
普段の勉強に、前に習った内容が入っているか。
ということです。
家庭学習はどうしても、
「今日学校で習ったところ」
「次の定期テストに出るところ」
が中心になります。
そこに少しだけ、前の内容を混ぜます。
数学なら、以前習った計算問題を3問。
英語なら、前に習った文法問題を数問。
理科や社会なら、以前覚えた用語を少し確認する。
全部やり直す必要はありません。
毎日の勉強に少し混ぜるだけでも違います。
家庭では「前に習った問題」を少し混ぜてみる
では、家庭では何をすればいいのでしょうか。
今日からできることなら、
今の勉強が終わったあとに、以前習った問題を2〜3問だけ解く。
これで十分です。
今週できそうなら、前回や前々回の定期テストを出してみてください。
間違えた問題を、答えを見ずにもう一度解いてみます。
学校ワークでも構いません。
一冊全部やり直す必要はありません。
以前間違えた問題だけでもいいです。
そこで、
「前はできていたのに、今はできない」
という問題が見つかれば、それが復習する場所です。
これは悪いことではありません。
むしろ、模試を受ける意味の一つは、
「どこを忘れているのか」を見つけること
でもあります。
模試の点数だけを見て責めない
保護者の方の声かけも少し意識してみてください。
「学校のテストでは取れているのに、なんで模試はできないの？」
と言われても、子ども自身も困ります。
本人だって、できると思って受けていることが多いからです。
それよりも、
「どのあたりを忘れてた？」
「前に習ったところを少し戻ってみようか」
くらいでよいと思います。
模試の結果を見て、急に勉強時間を倍にする必要もありません。
問題集を何冊も買う必要もありません。
今回のようなケースなら、まず見るべきなのは勉強量よりも復習の入れ方です。
まとめ｜「今の勉強＋少し前の勉強」にしてみる
定期テストでは80〜90点取れているのに、模試では思ったほど取れない。
そんな場合でも、
「定期テストの点数は意味がなかった」
と考える必要はありません。
学校で今習っている内容を理解する力はあります。
ただ、その知識を数か月後にも使える状態にしておく勉強が、少し足りていないのかもしれません。
家庭学習では、
「今習っているところ＋前に習ったところを少し」
という形を意識してみてください。
毎日たくさんやる必要はありません。
2問、3問でも構いません。
忘れたものを、また思い出す。
それを繰り返すことが、模試や実力テストで使える力につながっていきます。
家スタ！でも、学校で今習っている内容だけではなく、必要に応じて以前の単元まで戻りながら家庭学習を進めています。
「学校の勉強にはついていけている。でも、前に習ったことが残っているか心配」
そんなときは、普段の家庭学習の中に復習をどう入れるか、一度見直してみてください。
