「子どもの勉強をどこまで見守るべきか?」と悩んでいませんか?
つい口を出してしまったり、進み具合をチェックしすぎたりしていませんか?
子どもの勉強に対する保護者の関わり方は、子どもの成績や自主性に大きく影響します。
今回は、勉強を「管理するべきかどうか」について一緒に考えていきましょう。
管理しすぎは逆効果?自主性を奪う危険性
保護者が子どもの勉強を細かく管理しすぎると、かえって自主性が失われることがあります。
例えば、「何時から何を勉強するのか」を保護者がすべて決めたり、毎日の進捗を厳しく確認したりすると、子どもは「やらされている」という感覚を持つようになります。
その結果、勉強自体が苦痛に感じられ、やる気を失ってしまうことも。
また、管理されすぎると、子どもは「自分で考えて行動する力」を育む機会を失います。
高校や大学に進学した際、自分でスケジュールを立てたり、課題に取り組んだりする力が必要になりますが、過保護な管理下ではこれらの力が育たないのです。
見守る力を養おう:親の役割とは
では、管理するのではなく、どのように勉強をサポートすれば良いのでしょうか?
それは、子どもの学びを「見守る」姿勢を持つことです。
「見守る」とは、ただ放置することではありません。
子ども自身が考え、自分で決める余地を与えながら、困ったときにはサポートをすることを意味します。
例えば、スケジュールを決める際には「今日は何をやる?」と子どもに聞いてみましょう。
そして、「自分で決めた」という感覚を持たせた上で、進捗を見守ります。
うまく進んでいないと感じたときも、すぐに注意をするのではなく、「どこが難しいと思った?」と声をかけ、子ども自身が問題点を考えられるように促します。
成績よりも「学ぶ力」を育てることを目指す
子どもの勉強に関するサポートで最も大切なのは、「勉強を管理すること」ではなく、「学ぶ力」を育てることです。
学ぶ力とは、自分で課題を見つけ、それを解決するために努力をする力のことです。
この力は、学校の成績だけでなく、将来の社会生活や仕事においても大きな財産になります。
例えば、テストで思うような点が取れなかったとき、「どうしてうまくいかなかったと思う?」と子ども自身に振り返らせてみるのも良い方法です。
その上で、「次はどうすればもっと良くなると思う?」と考えさせ、自分で改善策を立てる経験を積ませましょう。
さらに、勉強以外の生活習慣も大切です。
早寝早起きや食事のバランスを整えることで、心身ともに健康な状態を保てるようにしましょう。
勉強に集中できる環境が整えば、自然とやる気や集中力も高まります。
まとめ
勉強の管理をやめ、子どもが自ら考え行動する力を育むことで、学びは楽しいものになります。
保護者の皆さんは、子どもの「応援者」であり「相談役」として、必要なときに手を差し伸べてあげてください。
それが、子どもの成長を支える最善の方法です。